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Ein Problem besteht auch darin, dass es in Deutschland kaum Profis für Kinder mit Rechenschwäche gebe. „Diese Kinder sind in unserem Bildungssystem ebenso wenig vorgesehen wie mathematisch hochbegabte Kinder“. Für Kinder mit Rechenschwäche und Kinder mit der medizinischen Diagnose Dyskalkulie brauche es „dringend individuelle Fördermaßnahmen und eine Leistungsbeurteilungsverordnung, die solche Herausforderungen anerkennt und sensibel damit umgeht“. In Deutschland erfolgt die Spontanheilung von Rechenschwäche und Dyskalkulie (anders alsbei  LRS und Legasthenie) nach dem 4. Schuljahr oder spätestens mit dem Übergang in die weiterführende Schule.

Kann bitte mal jemand die Spontanheilungen für die diversen Krankheiten auch weiterentwickeln. Die Macher der Schulgesetze haben doch den Schlüssel in Händen!

 

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